ΟΧΙ τα 4χρονα νήπια στην υποχρεωτική εκπαίδευση

Προς Υπ. Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων, Γαβρόγλου Κωνσταντίνο

Λέμε ΟΧΙ στην Κυβέρνηση για την προώθηση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα 4χρονα νήπια, όταν η σαρωτική πλειοψηφία των 43 ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων, που μετέχουν στο «Erasmus», εντάσσει τα παιδιά στην υποχρεωτική εκπαίδευση, στα πέντε, τα έξι ή και τα επτά έτη.

Στην ετήσια έρευνα της ΕΕ για τα εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών-μελών (https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/images/9/9d/Structure_of_education_systems_2016_17.pdf) η υποχρεωτική εκπαίδευση στα 4 έτη αφορά μόνο τις χώρες Λουξεμβούργο, Ουγγαρία, Βόρεια Ιρλανδία. Στην έρευνα του οργανισμού «Social Progress Imperative» για το 2015-2016 για τα 20 καλύτερα εκπαιδευτικά συστήματα του κόσμου, τα 3 καλύτερα συστήματα παιδείας της Ευρώπης που περιέχονται στη λίστα, είναι των χωρών: Φινλανδία (θέση 5), Ηνωμένο Βασίλειο (θέση 6), Ολλανδία (θέση 8). Σε κανένα από αυτά τα εκπαιδευτικά συστήματα δεν είναι υποχρεωτική η εκπαίδευση στα 4 έτη.

Το Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, αν δε το γνωρίζετε, είναι ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ στη σχετική λίστα. Ας μας πει κάποιος υπέρμαχος της υποχρεωτικότητας στα 4 έτη, πως ωφελήθηκε -τεκμηριωμένα- η εκπαίδευση των 4χρονων στις χώρες Λουξεμβούργο, Ουγγαρία, Βόρεια Ιρλανδία. Τι αναλογίες έχουν με τη χώρα μας το Λουξεμβούργο, η Βόρεια Ιρλανδία και καντόνια της Ελβετίας, που είναι τα μόνα που ξεκινούν από τα τέσσερα έτη;

Λέμε ΟΧΙ στα εμπόδια για την καθολικότητα και την προσβασιμότητα, προς τις οποίες μας προτρέπουν και η Ευρωπαϊκή Ένωση και οι διεθνείς εκπαιδευτικοί οργανισμοί.

Λέμε ΟΧΙ στις συνδικαλιστικές επισπεύσεις, που οδηγούν το 80% των ιδιωτικών δομών και το σύνολο σχεδόν των δημοτικών στο κλείσιμο, με χιλιάδες Νηπιαγωγούς, Βρεφονηπιοκόμους και εργαζόμενους τόσων ειδικοτήτων που θα μείνουν άνεργοι.

Λέμε ΟΧΙ για τα δεκάδες χιλιάδες παιδιά που θα μείνουν χωρίς πρόσβαση στην προσχολική αγωγή, όταν σύμφωνα με την ΚΕΔΕ λείπουν 110.000 θέσεις στα δημόσια Νηπιαγωγεία.

Λέμε ΟΧΙ στην αυτόματη κατάργηση μέσω ΕΣΠΑ, της επιλογής των γονέων, για την δομή που εξασφαλίζει την πιο προσβάσιμη και παιδαγωγικά επαρκή λύση για το παιδί τους.
Ποιός αδιαφορεί αν τις ώρες που ο γονιός δουλεύει και το δημόσιο Νηπιαγωγείο αργεί, τα παιδιά καταδικάζονται να μείνουν «μόνα στο σπίτι», με σοβαρές συνέπειες για τη γνωστική και συναισθηματική τους εξέλιξη; Ποιος δεν βλέπει ότι με βάση το σημερινό ωράριο του Δημόσιου Νηπιαγωγείου, η εργαζόμενη οικογένεια αγωνιά, ποιος θα πάρει το παιδί από το σχολείο στη μία το μεσημέρι, ποιος θα το κρατήσει Χριστούγεννα, Πάσχα, καλοκαίρι, αλλά διεκδικεί και μείωση του ωραρίου των Νηπιαγωγών από το τετράωρο που είναι σήμερα;

Ποιά είναι η «Δωρεάν Παιδεία» του δημόσιου Νηπιαγωγείου, μέχρι τη μία το μεσημέρι; Εκείνη που αδιαφορεί για την ενότητα της ημέρας της προσχολικής ζωής; Εκείνη που σχολιοποιεί ανεξέλεγκτα τα 4χρονα παιδιά, αδιαφορώντας για την εκπαιδευτική ποικιλομορφία που απαιτείται, αδιαφορώντας για το διαφορετικό προφίλ συναισθημάτων, δεξιοτήτων και ανάπτυξης, που κάθε παιδί οικοδομεί;

Λέμε ΟΧΙ σε όποιον αποφασίζει να περιφράσσει τη «δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπιαγωγείο», όπως απαιτεί η συνδικαλιστική ηγεσία της ΔΟΕ, όταν ο υπουργός Παιδείας δηλώνει ότι το μόνο που θα επέτρεπε η σημερινή υλικοτεχνική υποδομή του Δημοσίου είναι «Να γίνει πιλοτικά σε ορισμένες περιοχές, σε διάφορα μέρη, ανάλογα με τις υπάρχουσες υποδομές».

Σωματείο Επαγγελματιών Ιδιωτικών παιδικών και βρεφονηπιακών σταθμών Θεσσαλονίκης και Μακεδονίας Θράκ    Επικοινωνήστε με το συντάκτη του ψηφίσματος